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PAUVRETE - POVERTY

. 2007 Child Well-Being Index (CWI) : Special focus report on international comparisons, K. C. Land, Foundation for Child Development, New York, July, 17 p., (2007).
Zone géographique / Geographical area : Etats-Unis, Canada, Australie, Nouvelle Zélande, Royaume-Uni / United States, Canada, Australia, New Zealand, United Kingdom

. The dynamics of economic vulnerability : A comparative European analysis, C. T. Whelan and B. Maître, Laboratorio Riccardo Revelli, Torino, Workshop "Dynamic analysis using panel data - applications to poverty and social exclusion", June 25, 37 p., (2007).

Résumé - Summary : A joint concern with multidimensionality and dynamics is a defining feature of the pervasive use of the terminology of social exclusion in the European Union. The notion of social exclusion focuses attention on economic vulnerability in the sense of exposure to risk and uncertainty. Sociological concern with these issues has been associated with the thesis that risk and uncertainty have become more pervasive and extends substantially beyond the working class. We combine features of recent approaches to explicit statistical modelling of poverty dynamics and multidimensional deprivation in order to develop our understanding of the dynamics of economic vulnerability. An analysis involving nine countries and covering the first five waves of the European Community Household Panel shows that, across nations and time, it is possible to identify an economically vulnerable class. This class is characterised by heightened risk of falling below a critical resource level, exposure to material deprivation and experience of subjective economic stress. The application of dynamic analysis shows that cross-national differentials in persistence of vulnerability are wider than in the case of income poverty and less affected by measurement error. Economic vulnerability profiles vary across welfare regimes in a manner broadly consistent with our expectations. Variation in the impact of social class within and across countries provides no support for the argument that its role in structuring such risk has become much less important.
Zone géographique / Geographical area : Europe

. Explorer les frontières. Recherches sur des catégories « en marge », M. Marpsat, Ined, Paris, Documents de travail, n°145, 280 p., (2007).
Zone géographique / Geographical area : France

. Η φτώχεια στην Κύπρο και στόχευση κοινωνικών παροχών, Π. Πασιαρδής, Σ. Χατζησπύρου και Ν. Νικολαϊδου, Κέντρο Οικονομικών Ερευνών, Λευκωσία, Δοκίμια οικονομικής πολιτικής, Αρ. 02-07, Μάρτιος, 41 σ., (2007).

Résumé - Summary : In this policy paper, the evolution of poverty in Cyprus is studied during the years 1991-2003 using microeconomic data drawn from the Family Expenditure Surveys 1990/91,1996/97 and 2002/03, conducted by the Statistical Service. The analysis shows that pensioners are the most vulnerable group of the population experiencing a considerably higher degree of poverty in comparison to other groups, reaching poverty rates up to 74% for single pensioners. Other vulnerable groups consist of single parent families, the unemployed, individuals with low educational attainment, people with disabilities, women and, to a lesser degree, families with many children. The poverty gap ratio is also computed for selected groups susceptible to poverty in order to see that the depth of poverty has significantly decreased through the years.
 Econometric analysis is also conducted in order to estimate the possibility of a household being poor based on various demographic, educational and economic characteristics. The results indicate that being a single parent, having children, being relatively young (20-30) and have low education (both for the head and the spouse) increases the possibility of being poor.
 On the contrary, participating in the labour market decreases the possibility of being poor. The paper also proposes measures for alleviating poverty that aim at better targeting the groups of the population in real need for benefit assistance. For this purpose, the paper makes use of the microeconomic tax-benefit simulation model for the Cyprus economy, designed by the Economics Research Centre, in order to simulate the effects of reforms to the child benefit, students grant, income tax and social pension reforms on child poverty, student poverty, pensioner poverty and on the overall poverty rate of the economy. The results show that (a) introducing income criteria for eligibility for child benefit greatly decreases child poverty in comparison to the current child benefit system, (b) an income-tested student grant greatly decreases student poverty and (c) by not increasing the income tax shield and allocating saved revenue to social pension, decreases pensioner poverty and overall poverty to a considerable degree.
Furthermore, poverty combating measures are the increase of the labour force participation of the unemployed, the low-skilled, the disabled and women, and especially mothers single or otherwise. To this end, measures already undertaken, or scheduled, by the authorities should be enhanced and further promoted. These measures include employment and professional training programmes targeting the unemployed and socially excluded individuals, provision of equal opportunities to education, the promotion of life-time education, elimination of women discrimination at work, introduction of more flexible forms of employment (e.g. part-time work),ιmproved child care services and improved infrastructure for the disabled.
Zone géographique / Geographical area : Chypre / Cyprus

EMPLOI - EMPLOYMENT

. Colloque "Age et Travail". Emploi et travail des seniors : des connaissances à l’action, P. Marioni, Dares, Paris, Document d’études, n° 125, juin, 125 p., (2007) .
Zone géographique / Geographical area : France

. Les politiques d’insertion des conseils généraux en direction des bénéficiaires du RMI, O. Sautory et M. Avenel, Drees, Paris, études et résultats, n° 582, juillet, 8 p., (2007).

Résumé - Summary : À la suite de la loi du 18 décembre 2003 portant décentralisation du revenu minimum d’insertion (RMI) et créant un revenu minimum d’activité (RMA), les départements ont été conduits à redéfinir leurs politiques d’insertion en direction des bénéficiaires du RMI. Cette étude analyse les différentes modalités de cette réorganisation, à partir d’une enquête lancée en octobre 2006 auprès des conseils généraux en collaboration avec l’Assemblée des départements de France (ADF). Trois ans après cette loi, neuf départements sur dix ont élaboré un programme départemental d’insertion (PDI), affichant de nouvelles priorités en termes d’insertion professionnelle et sociale. Les conseils généraux ont renforcé leurs effectifs affectés au volet insertion du RMI et organisé l’orientation des bénéficiaires vers des « référents », chargés de les accompagner dans leur parcours d’insertion. Depuis la décentralisation, ils contrôlent davantage la démarche d’insertion de ces bénéficiaires. Par ailleurs, les conseils généraux s’impliquent dans la mise en oeuvre du contrat insertion – revenu minimum d’activité (CI-RMA) et du contrat d’avenir (CA), apparu en 2005, et créent des aménagements pour les rendre plus attractifs. Les partenariats relatifs à l’insertion professionnelle se sont aussi développés, notamment avec l’Agence nationale pour l’emploi (ANPE). Enfin, les conseils généraux mettent en oeuvre une diversité de pratiques innovantes pour améliorer l’insertion des bénéficiaires du RMI.
Zone géographique / Geographical area : France

. La réforme du financement de la protection sociale : Essais comparatifs entre la "TVA sociale" et la "TVA emploi", G. Maarek, EDHEC Business School, Nice, juillet, 19 p., (2007).
Zone géographique / Geographical area : France

. Les tendances de l'emploi en France et en Europe à la mi-2007, Coe-Rexecode, Paris, Document de travail, n° 2, juillet, 52 p., (2007).
Zone géographique / Geographical area : France, Europe

. La "TVA emploi" : Une TVA pour créer des emplois et améliorer le pouvoir d'achat des salariés,  EDHEC Business School, Nice, mars, 80 p., (2007).
Zone géographique / Geographical area : France

. Working time developments : 2006, European Foundation for the Improvement of Living and Working Conditions, EIROnline, Dublin, July, 61 p., (2007).
Zone géographique / Geographical area : Europe

REVENU - INCOME

. 2007 EPI minimum wage survey of labor economics, T. A Fowler and A. E. Smith, Employment Policies Institute, Washington, July, 11 p., (2007).
Zone géographique / Geographical area : Etats-Unis / United States

. Income comparisons. Which income gaps matter most to people ?, C. Senik, Ecole d'Economie de Paris, Paris, Working paper, n° 2007-19, 47 p., (2007).

Résumé - Summary : This paper provides unheard direct evidence that comparisons are relevant and exert a significant effect on subjective well-being. It also evaluates the relative importance of different types of benchmarks. It hinges on the Life in Transition Survey (LITS) conducted in 2006 by the European Bank for Reconstruction and Development and the World Bank, in 28 post-Transition countries. It suggests that dynamic comparisons outweigh static ones. Internal benchmarks are more important than external reference groups. However, local comparisons (to parents, former colleagues or school classmates) do exert an effect on life satisfaction: they are more powerful than general comparisons such as my rank in the social ladder and its evolution. The most important impact comes from the deterioration of my living standard and from under-performing my former schoolmates or colleagues. A possible interpretation is that comparisons benchmarks are all the more powerful as they are interpreted by people in terms of seized or lost opportunities.
Zone géographique / Geographical area : Comparaisons internationales / International comparisons

. La revalorisation du salaire minimum : Une réalité après dix ans de gel, C. Sauviat, Ires, Noisy-le-Grand, Chronique internationale de l'Ires, n° 107, juillet, 6 p., (2007).
Zone géographique / Geographical area : Etats-Unis / United States

AUTRES DONNEES SOCIALES - OTHER SOCIAL ISSUES

. Comment expliquer le succès du modèle suédois ?, Y. Labrie, Institut économique de Montréal, Montréal, Les notes économiques, juillet, 4 p., (2007).
English version "How to explain the success of the Swedish model ?"
Zone géographique / Geographical area : Suède / Sweden

. Évolution historique de l'inégalité des chances devant l'école : des méthodes et des résultats revisités
L-A. Vallet et M. Selz, Ministère de l'éducation nationale, Paris, éducation et formations, n° 74, avril, 10 p., (2007 ).

Résumé - Summary : Les conclusions sur l'histoire récente de la démocratisation de l'enseignement en France sont elles robustes, au sens où elles ne dépendraient guère des enquêtes statistiques utilisées pour les établir comme des choix opérés lors de l'analyse - la précision du découpage en générations, la finesse de la description des milieux sociaux, ou le plus ou moins grand détail de la nomenclature des diplômes ? Pour répondre à cette question, on a voulu reproduire la recherche de Thélot et Vallet (2000) à partir des seules enquêtes Emploi et en mettant en oeuvre une description affinée des générations, des origines sociales comme des niveaux de diplôme. La réponse est largement positive. C'est bien la même dynamique temporelle qui resurgit, quoique certaines nuances apparaissent. Par exemple, selon cette nouvelle évaluation, le chiffrage des effets « concrets », c'est-à-dire en nombre d'individus concernés, de la démocratisation de l'école devrait être révisé à la baisse. Surtout, le fait d'avoir séparé les ouvriers agricoles des ouvriers non qualifiés met en lumière le degré auquel ce sont les transformations des scolarités des enfants des catégories agricoles qui ont porté la démocratisation de l'enseignement.
Zone géographique / Geographical area : France

. Fragmentations territoriales et inégalités scolaires : des relations complexes entre la distribution spatiale, les conditions de scolarisation et la réussite scolaire des élèves, S. Broccolichi et alii, Ministère de l'éducation nationale, Paris, éducation et formations, n° 74, avril, 18 p., (2007 ).

Résumé - Summary : Comment varie la réussite scolaire selon le lieu de scolarisation, notamment à l'entrée et au sortir du collège ? Comment comprendre les différences constatées ? Ces questions ont été travaillées en se fondant conjointement sur des comparaisons statistiques et des enquêtes de terrain. La mesure des écarts entre les résultats observés et attendus, compte tenu des caractéristiques sociales des familles des élèves, et selon divers découpages géographiques atteint une amplitude digne d'intérêt dans deux groupes minoritaires de départements. Les départements où les résultats sont nettement inférieurs à l'attendu sont beaucoup plus urbanisés et ségrégués. Les disparités entre collèges et les inégalités de réussite selon l'origine sociale y sont exacerbées, tandis qu'elles sont considérablement réduites dans les territoires en surréussite, peu urbanisés. Les variations de réussite scolaire, selon le lieu de scolarisation, sont plus marquées pour les publics d'élèves socialement défavorisés. Elles résultent d'inégales fréquences de « perturbations » et d'inégales ressources des familles pour s'en prémunir. Toutefois, les enquêtes indiquent la possibilité de surréussite dans des secteurs très populaires quand des coopérations durables favorisent la construction de réponses ajustées aux besoins des élèves.
Zone géographique / Geographical area : France

. Top 100 European universities, Academic ranking of higher universities,  Institute of Higher Education, Shanghai, August, (2007).
Zone géographique / Geographical area : Données internationales / International data